Souvent sur la Lune...

Une fois n'est pas coutume, je poste un billet pour parler d'un truc que j'aime bien. En fait je vais parler (un peu) de la série Kaamelott. Pour ce qui ne connaisse pas, cette série qui est diffusées depuis plus de deux ans maintenant parodie les aventures d'Arthur et de la table ronde. On retrouve des personnages plus ou moins loufoques sur 3 min 30 sur les premiers épisodes et 7 min depuis le dernier livre (les livres de Kaamelott sont un peu comme des saisons sur les séries classiques) sensés aidés Arthur dans la quête du Graal: autant dire que c'est pas gagné! On passe vraiment un bon moment à regarder ces épisodes, et après avoir vu Perceval (le meilleur personnage de la série à mon goût) partir dans ces délire personnel, on retrouve de suite le sourire.  Bon plutôt que de faire un long discours allez jeter un oeil sur la page de page Wikipédia qui y est consacrée et en prime j'ai mis deux épisodes sur la botte secrète de Karadoc et Perceval, un grand moment!

Ceux qui ont le courage de me lire vont dire: "il ne poste pas souvent, mais quand il le fait c'est pour râler!"... et je ne pourrais pas leur donner tort! Donc pour changer et après mon pamphlet anti-scientifique-crapuleux, voici un pamphlet anti-chimie...

Enfin anti-chimie, c'est un peu fort... Disons que je fais juste une remontrance envers une des (très nombreuses) incohérences de l'éducation nationale...Incohérence, pourquoi donc ce mot?? Bon commençons par le commencement... La chimie et la physique était il y a bien longtemps très peu différentes l'une de l'autre, puis un jour l'une des deux "a mal tourné". L'une est restée généraliste et (à mon sens en tout cas) indispensable pour étudier l'autre: je veux parler de la physique; celle qui a mal tourné, c'est la chimie, devenue très (trop) spécialisée, s'intéressant sous des aspects plus où moins bizarres des réactions entre des éléments qui aurait pu être étudiés physiquement... Puis les chimistes se sont mis à faire de moins en moins de physique, à s'intéresser uniquement à leurs solutions aux jolies couleurs, à leurs dosages, à s'amuser avec leur matériel en verre, pendant que les physiciens eux continuaient à avoir nez dans les feuilles, tentant toujours de trouver de nouvelles théories plus ou moins tordues puis de les expérimenter...

Bien sûre je caricature beaucoup. Mais le fait est là: seuls les chimistes (et quelques physiciens aux âmes perdus, mis ils sont rares) aiment la chimie, leurs réactions compliquées qui n'ont pour la plupart aucun sens à d'autres yeux que les leurs, mais surtout ils méprisent pour a grande majorité la physique. En soi bon ça peut paraître stupide de dire ça mais ils ne semblent pas avoir compris que sans la physique, leurs bidouilles n'existeraient pas, et franchement c'est ça que je leur reproche. Et avec tout ça et bien les physiciens aussi méprisent la chimie, ou en tout cas ne s'y interessent pas. Et si la chimie a besoin de la physique, la physique s'en fiche un peu de la chimie: finalement on a deux matières qui n'ont plus rien à voir l'une avec l'autre, ou alors dont l'une a besoin de connaissances dans l'autre mais non réciproquement (hou que c'est beau ce que je viens de dire!!). C'est un peu comme les maths et la physique: on a besoin des maths pour faire de la physique, mais pas de physique pour les maths. Et c'est la que j'en viens à mon incohérence: on ne demande pas aux profs de maths d'enseigner la physique; alors pourquoi demander aux profs de physique d'enseigner la chimie. La plupart des physiciens n'aiment pas la physique, et jusqu'à présent je n' ai vu aucun chimiste aimer la physique (trop compliquée à leur yeux...): pourquoi ne pas les enseigner séparément alors?? Déjà que l'on ne voit pas grand chose d'intéressant dans le secondaire en physique, le programme et amputé d'un bon tiers (voire plus) par la chimie. Si on n'avait deux matières séparées, les choses pourrait être vu un peu plus profondément dans chacune des deux matières... Mais comme l'éducation nationale ne veut pas créer de postes supplémentaires ni rajouter des heures de cours (ou bien supprimer certains cours, la philo ça m'aurait pas déranger, mais ça c'est mon point de vu!), la chimie et la physique sont condamnées à vivre ensemble dans les salles de cours.

Tout serait si simple si la chimie était enfin enseignée séparément de la physique: peut-être une vision un peu plus approfondie dans les deux matières plutôt que le survol habituel, et puis surtout les étudiants voulant faire profs pourrait enfin faire soit de la physique (ou de la chimie) correctement plutôt que soit avoir des lacunes dans l'un ou/et l'autre, soit suivre des matières qui ne les interessent pas. Et puis pour ceux qui n'avaient pas compris, ça me permettrait à moi, égoïste que je suis, de ne pas revoir cette matière que j'adore, la chimie!! 

Il y a quelques temps (quelques mois plutôt! Mais vu le peu de lecteur que j'ai, c'est pas bien grave...), je parlais de la fin d'une époque, plus de cours, début de thèse et tout ça... Ben en fait je me suis un peu trop avancé en parlant...

Revenons quelques mois en arrière, en juin dernier. Tout allait très bien, le stage se déroulait de façon satisfaisante (même si parfois c'était un peu gonflant, mais ça allait quand même), la thèse se présentait bien. Malheureusement, lors de la rédaction du rapport de stage tout ne s'est pas aussi bien déroulé: mon maître de stage n'était jamais d'accord avec ce que j'écrivais, a commencé à rédiger un peu trop ce que je devais faire, et moi, bêtement j'ai joué le jeu. Le truc c'est que ça m'est retombé dessus: je suis passé pour celui qui n'avait rien fait et rien compris (bien sûr vu que j'ai dû écrire des trucs que je n'avais pas abordé lors de mon travail... alors que ce que j'avais fait c'était bien fait et bien compris) non seulement auprès de mon maître de stage, mais en plus auprès des responsables du M2, à cause de cette #$@!§ de maître de stage qui est aller leur raconter je sais pas quoi le jour de la soutenance. Résultats du jour au lendemain, l'autre (la maître de stage, que je ne salue pas au passage, bien au contraire) n'a plus voulu de moi en thèse mais le pire c'est ma note de stage, une des plus mauvaises du M2, qui m'a fait reculer de la première moitié de la promo aux dernières places. En plus, vu la date où l'autre m'a jeté, va chercher une autre thèse et un financement comme ça (à part peut-être sur la culture de la banane radioactive dans le domaine Halpha sur le nuage XY12345 le tout dans l'université de Tataouine-les-Oies)... Surtout que pour pas arranger les choses les profs me soutiennent pas des masses (GPDF je ne vous remercie pas, mais alors pas du tout pour votre non soutien). Il a donc fallu trouver une alternative rapide...

J'avais toujours pensé à l'agregation si la recherche c'était pas mon truc finalement... Problème, je croyais que la thèse était dans la poche (je sais je sais j'aurais pas dû mais bon, début juin, tout était ok) et je n'avais postulé à aucune prépa agreg... et on est fin juin, la plupart des demandes de candidature sont closes depuis un moment. Je tente tout de même ma chance un peu partout même si la dead-line est passée: Montrouge, Lyon, Bordeaux, Marseille... Le lendemain de mon envoi à Montrouge je reçois un coup de téléphone mais c'est uniquement pour me dire que la commission d'entrée a eu lieu la veille et que malheureusement mon dossier ne pourrait être examiné... GRRRRRR!!! Ne reste qu'a attendre... Et miracle pendant la semaine de cours d'anglais du mois de Juillet (au passage merveilleux cours, on juste là pour raconter ses stages, youpi, ça vaut le coup de perdre une semaine... Après la semaine d'éco en septembre, c'est le truc qui te rend content de finir le magistère!)!!! Pendant cette semaine là je reçois une réponse positive du dernier endroit auquel j'aurai penser, au vu des dates largement dépassées: Marseille. Et là je crois que je peux remercier le seul prof-responsable qui m'ai un peu soutenu malgré mes peripéties et qui m'a fait une super lettre de recommandation, P. B.. Bref me revoilà parti dans la ville où j'avais prévu de faire mes études quand j'étais petit mais où je n'avais finalement jamais rien fait.

Et donc voilà, depuis quelques jours maintenant j'ai commencer les cours ici. Alors que je pensais ne plus en avoir du tout, me voilà parti pour avoir peut-être non pas l'examen mais le concours le plus dur que je n'aurai jamais eu à passer. Un dernier petit mot pour conclure: même si je vais passer un concours pour être prof, je ne dis pas qu'une thèse n'est pas d'actualité, c'est seulement partie remise. Mais une longue route m'attend cette année. Et comme je l'ai appris l'année dernière à mes dépends, mieux vaut ne pas parler trop vite!

En attendant de poster de nouveau billet, j'ai trouvé un site sympa où l'on peut se faire un portrait façon Simpson! Pour vous amusez vous aussi, allez sur cette page: http://specials.divertissements.fr.msn.com/lessimpsonlefilm/avatars.aspx

En attendant voici ce qu'on peut y faire:

Voici un petit exemple de ce qu'on peut y apprendre: c'est une courte vidéo vous apprenant comment créer un effet de pluie sur des images. Enjoy!